现代的课堂上，学生普遍使用平板电脑、笔记本电脑学习，学生们握着笔写字的场景已经越来越少见了。一份新研究发现，其实比起打字、看视频的学习方法，通过手写的方法不仅学习的速度快得多，对知识掌握的水平也更高。
这份研究的负责人美国约翰斯·霍普金斯大学（Johns Hopkins University）的认知科学教授拉普（Brenda Rapp）和同事威利（Robert Wiley）合作，邀请42名成年人进行学习阿拉伯语字母的实验。
这些参与者被分成三组，一组通过手写学习、一组通过打字学习，另一组仅通过视频学习。每一组人员都先观看一遍介绍某个字母的视频，从视频里能看到字母的形象、听到老师的发音。
之后每一组人员按照被分配使用的不同的学习方式记住这些字母。视频组将再看到一个测试视频，屏幕上闪过一个字母，要求学习者判断这是不是刚才学过的字母;打字组被要求从键盘上找到刚才学过的字母输入电脑;而手写组则需要把学到的字母用笔在纸上写出来。
经过六轮这样的学习，研究人员看到所有的参与者都学会了新的字母，都能够正确无误地认识它们。但是，手写组的参与者达到这个水平的速度普遍快得多，有的人在仅两轮的学习之后已经达到了这个水平。
接下来，研究人员还测试了参与者对新字母掌握的深度，包括是否能够用它们拼写新词、或者念出不熟悉的词汇?结果仍然是手写组的学习成员掌握的水平最高。
“这项实验告诉我们，虽然他们都能够辨认这些字母，但是书写的练习比其它学习方法都好，而且所需的学习时间短。”威利说。
拉普说，这是因为用手写过一遍，有助于大脑把字母的形状、声音和自身的动作体验结合起来，使得学到的信息更丰富、更全面。“手写的学习方式能获得其它学习方法都得不到的体验。”威利说。
拉普和威利表示，虽然这项实验的参与者都是成年人，但是他们认为对于儿童的学习来说，情况也是这样。
现在大量的课堂一味地使用笔记本电脑和平板电脑，手写体的教学都快绝迹了。他们对这样的教育状况感到担忧，呼吁课堂不应冷落铅笔和笔记本。
这份研究6月29日发表于《心理科学》（Psychological Science）期刊。
